Nós do Centro Educacional Fadelito elaboramos para nossa turminha do Mini Maternal um programa individualizado de estimulação no qual através de muita música, brincadeiras (com ou sem brinquedos) e conversas informais, transformamos de maneira natural nossa convivência em momentos de aprendizagem e construção. Fazem parte de nossa rotina de trabalho atividades que abrangem os aspectos cognitivo, psicomotor e da linguagem, promovendo situações nas quais a criança aprenda a sociabilizar-se e integrar-se ampliando e acelerando todo seu horizonte de conquistas.
Nesta fase estaremos auxiliando a criança especialmente no desenvolvimento de sua linguagem, estimulando-a a aperfeiçoar de forma lúdica e bem concreta, principalmente, suas percepções táteis, gustativas, olfativas, auditivas e visuais; contribuindo, orientando e incentivando suas relações sociais, trabalhando e respeitando o egocentrismo - responsável pela resolução e resposta para inúmeras situações. É um período muito importante para a criança, que marca também a recente despedida das fraldas. Por tudo é uma fase em que o educador deve sre bastante paciente, amoroso, atento e dinâmico; sendo capaz de interpretar e auxiliar as crianças nas inúmeras situações que se irão apresentar no cotidiano escolar
No Maternal II estaremos dando continuidade ao trabalho de socialização e enfatizando o comportamento mais independente, uma vez que a criança já tem bem avançado o desenvolvimento do equilíbrio e da coordenação de movimentos.
Também estaremos explorando cores; percepções de formas e figuras planas (triângulo, círculo e quadrado); proporcionando à criança o contato incial com a leitura escrita, tendo-as como função social e estimulando-as através de associação com figuras, desenhos, histórias e tantos outros estímulos capazes de tornar o aprendizado uma conquista agradável e abrangente.
No jardim a criança será estimulada a se familiarizar com os números, com as letras que compões seu nome e o de seus amiguinhos, e com outras palavras significativas para ela. Dessa maneira, e explorando sempre o lado lúdico, serão desenvolvidos também, as demais habilidades que englobam o domínio do esquema corporal; da lateralidade; da coordenação visomotora; da relação espaço-temporal; e as percepções visual, auditiva, tátil, gustativa e olfativa.
Já com uma maior segurança em manipular o lápis e com a coordenação motora já amplamente desenvolvida: a criança do Pré I estará afirmando e ampliando seu conhecimento nos numerais e nas letras sendo sempre estimulada a realizar escritas espontâneas, e inter-relacionando seus novos conhecimentos a problemas práticos dentro de seu universo cotidiano. Neste momento é muito importante a função do educador, conhecendo e respeitando as circunstâncias e momentos específicos de desenvolvimento e de construção de cada criança, respeitando as individualidades e, desta maneira, alcançando cada vez mais progressos nos processo de aprendizagem.
No Pré II a criança estará sendo gradualmente preparada para se integrar à primeira série com segurança, concluindo esta fase já alfabetizada e capacitada a enfrentar os possíveis obstáculos que esta nova etapa irá lhe impor.
No Primeiro Ano a criança está preparada para se integrar à 2ª série com segurança, concluindo esta fase já alfabetizada e capacitada a enfrentar os possíveis obstáculos que esta nova etapa irá lhe impor.
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